La infancia es la etapa clave de la vida durante la cual los individuos
se desarrollan física, afectiva y cognitivamente. Y en este proceso la
enseñanza juega un papel primordial como elemento transmisor a los
escolares de los conocimientos, técnicas, normas y habilidades adecuados
que les permitirán posteriormente desenvolverse con normalidad y
provecho en una sociedad cada vez más desarrollada y compleja. Es por
ello no sólo fundamental, sino vital para el propio individuo y la
sociedad en su conjunto, que la educación que reciban los niños sea lo
más completa, rigurosa y fidedigna posible. Y sin embargo en demasiadas
ocasiones, tantas que hasta se están convirtiendo en norma, los
estudiantes reciben multitud de “enseñanzas” inexactas, equívocas,
cuando no directamente irracionales que les pueden limitar e incluso
incapacitar para desarrollar una mentalidad adulta reflexiva y racional.
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Por una ética docente racionalista
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