Destruyendo las mentes científicas desde pequeños

El siempre incisivo y muchas veces polémico Michio Kaku define perfectamente en un par de minutos el porqué los niños no quieren ser científicos.

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 Destruyendo las mentes científicas desde pequeños

Ciencia y divulgación. ¿Necesidad u obligación?

Comparto la charla que di en el IVIA (Instituto Valenciano de Investigaciones Agrarias) sobre el científico como divulgador, y qué puede reportar a una carrera científica hacer divulgación. El IVIA es una institución de referencia en investigación agraria en Valencia, dependiente de la Generalitat, por lo que podéis imaginar el orgullo y satisfacción de poder hablar de ciencia en tan noble institución. Espero que os guste.

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 Ciencia y divulgación. ¿Necesidad u obligación?

El director de la FECYT cobra 7.250€ al mes: corrompiendo la divulgación científica

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología —de ahora en adelante FECYT— tiene como una de sus principales labores la de ser un instrumento adecuado para la divulgación de la ciencia y el incremento de la cultura científica, según su misma página web [1]. En este artículo me propongo analizar ciertas cuestiones ligadas a su actual director, José Ignacio Fernández Vera, y a la labor de la institución que preside.

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 El director de la FECYT cobra 7.250€ al mes: corrompiendo la divulgación científica

Debate sobre superalimentos ¿realidad o ficción? (Millenium La2)

En el último programa de Millennium de La2 el tema central del debate fue el papel que tienen los superalimentos en nuestra dieta.

Para charlar sobre ello asistimos a esta grabación cuatro personas con perfiles muy diferentes:

• Yolanda Sanz (Médico. Formación en acupuntura y nutrición energética)
• Gonzalo Reguera (Veterinario. Trabaja en MercaMadrid. Formación en Neuromaketing)
• José Esquinas (Doctor en genética e Ingeniero Agrónomo. Trabajó 30 años en FAO)
• Y un servidor.

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 Debate sobre superalimentos ¿realidad o ficción? (Millenium La2)

El que te la chupa ajos no come

Probablemente no haya en toda la historia del cine un tema tan tratado como es el de los vampiros, esos seres que una vez fueron humanos mortales, para convertirse posteriormente en criaturas no-muertas, es decir, a medio camino entre el cachondo y divertido más acá y el misterioso más allá.

El mito vampírico se remonta a la más lejana antigüedad y hoy en día está tan desvirtuado que resulta realmente complicado esclarecer sus orígenes reales.

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 El que te la chupa ajos no come

Ordenando cementerios y guarderías de hormigas

Al poco de nacer nuestro cerebro aprende a asignar clases a los objetos, de forma que reconocemos una silla, un coche o una nube. Previamente hemos adquirido la idea de esas clases y somos capaces de generar nuevas clases para etiquetar nuevos objetos. Pero en ocasiones la complejidad de los datos hace difícil la clasificación y es necesaria la intervención de ordenadores y algoritmos que dividen los elementos individuales en distintos grupos, bien conociendo previamente las clases posibles (lo que se conoce como clasificación supervisada), o bien sin saber a priori en qué grupos podrá finalmente dividirse el conjunto de datos (no supervisada, sin conjunto de entrenamiento). El agrupamiento de datos o clustering suele hacer referencia a esta última variante. Veamos un ejemplo.

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