Llega el Informe PISA 2015 y, como de costumbre, comienza el baile. Para quien no lo sepa, PISA (Program for International Student Assessment)
es, como indican sus siglas en inglés, un programa para la evaluación
internacional de alumnos. Sus objetivos principales son determinar el
“estado de la educación” en el mundo, ver cómo está el nivel en los
diversos países y ayudar en la realización de mejoras a la educación de
nuestros chavales y chavalas.
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El informe PISA 2015 y el gasto en educación
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miércoles, 7 de diciembre de 2016
miércoles, 16 de noviembre de 2016
“Los complices imprescindibles en la innovacion educativa” [Conferencia]
Como conocen los viejos lectores de SCIENTIA un servidor está
obsesionado con escribir acerca de los tres pilares que sostienen mi
labor profesional: la investigación, la divulgación y la docencia. Últimamente
me he volcado mucho con la investigación y la divulgación así que
hoy toca “hablar” de otra de mis grandes pasiones: la docencia universitaria.
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“Los complices imprescindibles en la innovacion educativa” [Conferencia]
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“Los complices imprescindibles en la innovacion educativa” [Conferencia]
martes, 31 de mayo de 2016
Consiguiendo la excelencia educativa
En su reciente película “¿Qué invadimos ahora?”
el siempre incisivo y polémico Michael Moore ha sabido explicar en unos
pocos minutos el más que llamativo éxito educativo de Finlandia, un
sistema basado en unas pocas ideas muy claras.
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Consiguiendo la excelencia educativa
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Consiguiendo la excelencia educativa
lunes, 25 de abril de 2016
Educación desnutrida (Charla TEDx)
En esta ocasión era el turno de la Educación. Tras una primera
invitación por parte de los compañeros de Vitoria para darle voz a “El futuro de la alimentación: ¿Seguro que es por aquí?” recibí la oportunidad de hablar una segunda vez, sobre educación.
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Educación desnutrida (Charla TEDx)
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Educación desnutrida (Charla TEDx)
miércoles, 27 de enero de 2016
Aprender imaginando: cuando solo tienes profesores que no son de tu profesión
Si yo tuviera un portero en mi plantilla, cuando tocase entrenar penaltis no lo mandaría a limpiar las botas.
No entiendo muy bien por qué entonces en
la universidad hay tantas ‘posiciones’ cambiadas. Da demasiada pereza
refrescar y dar paso a un profesorado con ideas distintas, incluso
cuando la temática que se imparte esté obsoleta, o el joven está más
formado en ella.
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viernes, 18 de diciembre de 2015
Mitología, educación y violencia adolescente
El trabajo de Sigmund Freud, sus teorías y técnicas, fueron puestos en
duda en su época y aún hoy siguen siendo tema de discusión. La hipnosis o
el psicoanálisis cuentan con tantos detractores como seguidores*. Fue
él quien puso nombre al conocido complejo de Edipo, base sobre la que,
tiempo después, Carl Gustav Jung construiría el complejo de Electra.
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Mitología, educación y violencia adolescente
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Mitología, educación y violencia adolescente
jueves, 23 de julio de 2015
Las escuelas deberían enseñar ciencia como hacen con los deportes
Pequeña entrada sobre un articulo de la revista scientific american que trata sobre porqué los niños no tienen interes en la ciencia.
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Las escuelas deberían enseñar ciencia como hacen con los deportes
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