Esta fotografía, con la que abro post
y nueva serie sobre anécdotas poco conocidas de la historia de la
ciencia y la divulgación científica, nos muestra a unos sonrientes Isaac Asimov y Carl Sagan
el 14 de diciembre de 1982, cuando ambos coincidieron en una fiesta
donde se celebraba el veinte aniversario de la llegada a Venus de la
sonda Mariner 2.
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Isaac Asimov y Carl Sagan [Anécdotas (1ª Parte)]
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domingo, 19 de marzo de 2017
jueves, 9 de marzo de 2017
666, el número de la Bestia (1)
La entrada de hoy del Cuaderno de Cultura Científica
la vamos a iniciar con una cita literaria que mi compañera Marta Macho
suele utilizar en sus magníficas conferencias sobre literatura y
matemáticas. Es una cita extraída de la famosa novela Guerra y Paz(1869) del escritor ruso León Tolstoi (1828-1910), en el capítulo XIX, libro tercero, primera parte:
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666, el número de la Bestia (1)
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666, el número de la Bestia (1)
miércoles, 8 de marzo de 2017
Biringuccio, la química práctica y rentable del XVI
Los profesionales de las artes químicas de la primera
mitad del siglo XVI, salvo algunos conversos muy concretos a las
doctrinas y prácticas de Paracelso, se caracterizaron por una
aproximación muy práctica, en lo que coincidían con él, pero por un
alejamiento total en su forma de comportarse y en la forma en que
transmitían el conocimiento: libros producidos a un precio asequible gracias a la imprenta de tipos móviles que cualquier lector interesado podía comprar.
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Biringuccio, la química práctica y rentable del XVI
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Biringuccio, la química práctica y rentable del XVI
Sobre el modelo atómico de Bohr: Haas, Rutherford, Sommerfeld y otros gigantes (I)
El modelo atómico de Bohr de 1913 ha quedado en los libros de texto y en el inconsciente colectivo -como conté en 2010 en ¿Por qué el Dr. Manhattan eligió a Bohr?-
como un elegante modelo planetario en miniatura en donde se presenta al
átomo como una carga positiva (el núcleo) rodeado por unos electrones
de carga negativa que viajan en órbitas circulares alrededor del mismo y
en donde las fuerzas electrostáticas ejercen el papel de la gravedad.
Muy bonito pero...
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Sobre el modelo atómico de Bohr: Haas, Rutherford, Sommerfeld y otros gigantes (I)
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Sobre el modelo atómico de Bohr: Haas, Rutherford, Sommerfeld y otros gigantes (I)
miércoles, 1 de marzo de 2017
Paracelso, el antisistema
Las clases que comenzó a impartir
Paracelso en la Universidad de Basilea supusieron una ruptura completa
con la tradición. De entrada las daba en alemán, en vez de en latín
(algo en común con Lutero, que fue la primera persona que se atrevió a
publicar la Biblia en un idioma, el alemán, que no fuera el latín), y
contenían muchas más información práctica que teórica.
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Paracelso, el antisistema
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Paracelso, el antisistema
miércoles, 22 de febrero de 2017
Paracelso y los médicos espagiritas (3)
No está claro de dónde se sacó Paracelso el tratamiento para la sífilis a base de mercurio. Pudo haberlo aprendido en alguno de sus viajes; hay indicios, por ejemplo, de que en la India algunos iatroquímicos
recomendaban mercurio para la enfermedad de los portugueses (sífilis).
Pero perfectamente el descubrimiento pudo ser un caso de serendipia dado
que Paracelso había extendido la dualidad mercurio-azufre tan habitual
en los textos alquímicos musulmanes a la tria prima (la Santísima Trnidad), consistente en mercurio (alma), azufre (espíritu) y sal (cuerpo), y experimentaba con ella siempre que tenía ocasión.
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Paracelso y los médicos espagiritas (3)
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Paracelso y los médicos espagiritas (3)
domingo, 19 de febrero de 2017
El hidrógeno en el Universo (V): Cartografiando las galaxias en hidrógeno atómico
En la investigación en Astrofísica cada vez es más evidente que la
información que proviene en “otras frecuencias” diferentes a las que
detectamos con los telescopios ópticos convencionales es indispensable a
la hora de entender el Cosmos. En las últimas décadas, y gracias a los
telescopios espaciales, hemos empezado a explorar el Universo en rayos
gamma, rayos X, ultravioleta e infrarrojo medio y lejano, descubriendo
cosas fascinantes, desde violentas explosiones de estrellas muy masivas a
distancias cosmológicas a la peculiar distribución del polvo
interestelar dentro de nuestra Galaxia. Aún así, siguen siendo las
observaciones en ondas de radio, que también se pueden observar desde la
superficie de la Tierra, las que están cambiando muchas de nuestras
concepciones previas de cómo funciona el Universo.
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El hidrógeno en el Universo (V): Cartografiando las galaxias en hidrógeno atómico
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El hidrógeno en el Universo (V): Cartografiando las galaxias en hidrógeno atómico
miércoles, 15 de febrero de 2017
Paracelso, el sistemático borrachín que trató la sífilis (2)
El uso más importante que podía hacerse de la alquimia,
según Paracelso, será preparar medicinas que restablezcan el equilibrio
químico de un cuerpo alterado por la enfermedad.
Por
lo tanto, Paracelso se dedicó a ello de forma sistemática. En el que
puede considerarse el primer proceso químico estandarizado de la
historia, sometió a una gran variedad de metales a un conjunto de
procedimientos para obtener una serie de sales.
En realidad estas llamadas sales, no lo eran en el sentido moderno,
sino que eran disoluciones que, para complicar más las cosas, Paracelso
llamaba aceites que empleaba como medicamentos.link:
Paracelso, el sistemático borrachín que trató la sífilis (2)
martes, 14 de febrero de 2017
Preparados para matar: algunas ideas para el debate
Esta serie de textos tratará de matar y de su
sustrato biológico y evolutivo. Tratará del homicidio, el asesinato y la
ejecución. Y, siempre, quien esto escribe y quienes me lean no deben
olvidar que la presentación de hipótesis y teorías, incluso de hechos,
está afectada significativamente por la predisposición en cultura,
historia e ideología del que presenta y del que recibe el argumento. O
sea, en esta serie, sobre todo de mí y de mis circunstancias.
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domingo, 12 de febrero de 2017
El hidrógeno en el Universo (IV): Galaxias en interacción
Como describimos en el artículo anterior, las observaciones radioastronómicas en la línea de 21 cm (equivalente a 1420 MHz) del hidrógeno neutro,
que en la jerga científica se denota simplemente como “emisión en H I”,
nos proporcionaron una nueva visión de las galaxias. Gracias a esta
técnica los astrofísicos pueden detectar el gas difuso y frío del Cosmos
y usar esas observaciones para entender mejor desde la estructura de la Vía Láctea
a las propiedades de otras galaxias. En particular, usando técnicas de
radio-interferometría (combinar la luz que llega de varios
radiotelescopios para conseguir una imagen en radio con gran resolución
angular) se pudo no sólo “pesar” mejor las galaxias, confirmando que
todas contienen un gigantesco halo más o menos homogéneo de materia
oscura, sino también entender la dinámica del gas y su relación con la
formación estelar.
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El hidrógeno en el Universo (IV): Galaxias en interacción
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El hidrógeno en el Universo (IV): Galaxias en interacción
domingo, 5 de febrero de 2017
El hidrógeno en el Universo (III): El gas difuso de las galaxias
En los artículos anteriores hemos introducido una transición atómica muy particular del hidrógeno neutro
que emite radiación electromagnética a una frecuencia de 1420 MHz (la
línea de 21 cm del hidrógeno atómico, o simplemente “H I”). Gracias a
esta emisión, que se detecta usando radiotelescopios, podemos “ver” el
gas difuso y frío del Cosmos. Estas observaciones no sólo han
revolucionado nuestros conocimientos de la Vía Láctea
sino que ha cambiado de forma radical nuestro conocimiento de las
galaxias, no sólo a la hora de entender mejor su estructura y
características observacionales, sino también la propia evolución de las
galaxias y del Universo.
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El hidrógeno en el Universo (III): El gas difuso de las galaxias
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El hidrógeno en el Universo (III): El gas difuso de las galaxias
lunes, 30 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia: Catalizadores del sistema y consideraciones finales
Además de los elementos presentados en las anotaciones anteriores, el
sistema de la difusión social de la ciencia se ha dotado de un conjunto
de agentes catalizadores. Podríamos, quizás, haberlos incluido en el
apartado dedicado a presentar los agentes del sistema porque
ocasionalmente también realizan actividades de comunicación de la
ciencia. Pero se diferencian de los que hemos incluido en el apartado de
“Agentes”, en que la función principal de los catalizadores está más
orientada a promover el sistema, a fortalecerlo y a garantizar la
existencia de un sector de actividad estable y floreciente. Hemos
identificado tres tipos de catalizadores.
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Catalizadores del sistema y consideraciones finales
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Catalizadores del sistema y consideraciones finales
sábado, 28 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia: Efecto de las actividades de difusión científica
El efecto que ejercen las actividades de comunicación de la ciencia y
la tecnología es de diferente naturaleza dependiendo de los
destinatarios de dichas actividades.
En el caso de las actividades que llegan al público general, el efecto más importante o, al menos, el que se busca en virtud de la responsabilidad social que motiva a sus agentes, es la elevación de la cultura científica de la ciudadanía. Una mayor cultura científica tiene un doble efecto positivo. Por un lado tiene un efecto cultural equivalente al que ejerce el resto de productos culturales. Y por el otro, tiene también un efecto democrático, puesto que permite a la ciudadanía disponer de herramientas intelectuales que permiten tomar decisiones –individuales y colectivas- con el mejor criterio posible.
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Efecto de las actividades de difusión científica
En el caso de las actividades que llegan al público general, el efecto más importante o, al menos, el que se busca en virtud de la responsabilidad social que motiva a sus agentes, es la elevación de la cultura científica de la ciudadanía. Una mayor cultura científica tiene un doble efecto positivo. Por un lado tiene un efecto cultural equivalente al que ejerce el resto de productos culturales. Y por el otro, tiene también un efecto democrático, puesto que permite a la ciudadanía disponer de herramientas intelectuales que permiten tomar decisiones –individuales y colectivas- con el mejor criterio posible.
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Efecto de las actividades de difusión científica
viernes, 27 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia: Medios (II)
Diferentes instituciones, universitarias principalmente (pero no
exclusivamente), suelen organizar presentaciones públicas de sus
actividades fuera de los entornos que les son propios. Un ejemplo típico
de estas actividades es la Semana de la ciencia que organizan
diferentes universidades y otras entidades, en cuyo marco se presenta la
actividad investigadora que desarrollan en sus departamentos.
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Medios (II)
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Medios (II)
jueves, 26 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia: Medios (I)
En esta primera parte del capítulo dedicado a presentar los medios de
difusión, se tratará de los medios no presenciales. En la segunda parte
se abordarán los medios presenciales, así como los que implican la
participación del público.
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Medios (I)
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El sistema de la difusión social de la ciencia: Medios (I)
miércoles, 25 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia 3. Receptores y contenidos
En una primera aproximación, cabe afirmar que los receptores de las
actividades de difusión social del conocimiento científico son todas la
personas, el conjunto del cuerpo social. Sin embargo, esa afirmación
necesita importantes matices, porque dentro de ese cuerpo social hay
diferentes públicos potenciales, y tanto los contenidos como los medios
que han de utilizarse varían en función de cuál sea ese público
receptor.
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El sistema de la difusión social de la ciencia 3. Receptores y contenidos
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El sistema de la difusión social de la ciencia 3. Receptores y contenidos
martes, 24 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia: 2. Motivaciones y agentes
Los motivos por los que diferentes agentes desarrollan actividades de
comunicación científica se pueden resumir en tres grandes epígrafes.
Ciertos agentes las realizan por los beneficios que reportan, que pueden ser materiales (económicos) o inmateriales (prestigio).
La comunicación científica es una actividad económica como cualquier
otra ya que hay personas dispuestas a comprar –en formato divulgativo o
informativo- contenidos de ciencia. El prestigio, como bien inmaterial,
se identifica en muchos casos con una buena imagen y ésta puede
conseguirse como consecuencia del desempeño de las actividades de
difusión social de la ciencia.
link:
El sistema de la difusión social de la ciencia: 2. Motivaciones y agentes
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El sistema de la difusión social de la ciencia: 2. Motivaciones y agentes
lunes, 23 de enero de 2017
El sistema de la difusión social de la ciencia: 1. Introducción
Empieza con esta anotación una serie de siete entregas en las que se
presentará la noción de “sistema de la difusión social de la ciencia” y
se describirán los elementos que lo conforman, así como las relaciones
funcionales que se establecen entre ellos.
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El sistema de la difusión social de la ciencia: 1. Introducción
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El sistema de la difusión social de la ciencia: 1. Introducción
sábado, 21 de enero de 2017
El hidrógeno en el Universo (I): La emisión del hidrógeno neutro a 21 cm.
El hidrógeno es, con diferencia, el elemento químico más abundante del
Universo. Creado durante los procesos que sucedieron al Big Bang,
particularmente durante la recombinación de los núcleos atómicos
(protones en su mayoría) con los electrones unos 380 mil años después
del inicio del Cosmos, el hidrógeno es el “padre” del que provienen el
resto de elementos químicos. La transformación del hidrógeno
en otros elementos ocurre sobre todo dentro de las estrellas (por
fusión termonuclear, por ejemplo formando núcleos de helio a partir del
hidrógeno, que luego se fusiona en núcleos de oxígeno, silicio, azufre o
hierro en las estrellas más masivas) o por la acción de éstas
en sus alrededores (explosiones de supernova, que típicamente producen
los elementos químicos más pesados que el hierro). Así, deberíamos
esperar que los astrofísicos invirtieran gran parte de su esfuerzo en
conocer dónde se encuentran las nubes de hidrógeno dentro de las
galaxias y dentro de la estructura a gran escala del Cosmos, y qué
características tienen.
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El hidrógeno en el Universo (I): La emisión del hidrógeno neutro a 21 cm.
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El hidrógeno en el Universo (I): La emisión del hidrógeno neutro a 21 cm.
miércoles, 18 de enero de 2017
El oscurecimiento de la alquimia
Todo hacía presagiar que Europa estaba lista para
progresar rápidamente, pero no sería así para la química. El comienzo
del siglo XIV supuso un estancamiento de 200 años en la alquimia
europea, no así fuera del continente. ¿Por qué?
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El oscurecimiento de la alquimia
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El oscurecimiento de la alquimia
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